寿县蒋庙回族逸夫学校 八（1）班

张雅轩

国有国法，家有家规。一个家族的繁盛必然有优良家风作为依托，家风如根，深植于地下，向枝干源源不断地输送养分，家族才得以枝繁叶茂，流芳百世。

步入家乡老屋的正厅，抬头即见一方匾额，上书四个描金大字——耕读传家。打我记事起，就常听爷爷念叨这个词。我犹记得爷爷抱着我坐在大门前的青石台阶上，抓着我的手对着牌匾一笔一画地教我书写。

所谓“耕读”，“耕”指从事农业生产劳动，借此养家糊口，此乃立命之本；“读”指读书，借此修身养性，此乃立德之本。曾国藩先生也认为耕读之家，最能维持长久。因此“耕读教育”是祖辈留给后代的宝贵财富，也是他们教会我从土地和自然中汲取力量。

“耕读传家”，爷爷是这样说的，也是这样做的。爷爷在农村长大，是侍弄田地的一把好手。正午，爷爷将草帽扣在头上，提着锄头向田地走去。烈日炙烤着大地，热浪舔在脸上，使人心里发腻发紧。爷爷热汗涔涔，身体似乎被这燥热的天气压得佝偻了，但他的动作却异常坚定。锄头在他手中翻飞，快得捕捉不到影子，只看到所到之处泥土伴着碎石向四周飞溅。

这样的画面，在这田地中上演了无数次。爷爷用那双粗糙有力的大手，从这块土地中培育出细嫩的秧苗，催生出金黄的稻谷。而土地也滋养出爷爷勤劳朴实的品性，这品性也汇聚成我们家族的精血，留在代代人的血脉中。

若说田地是爷爷的生命食粮，读书便是他的精神食粮了。爷爷幼时嗜学，无奈家贫且兄弟姊妹众多，父母无力供养他们读书。但精神的困顿最终战胜了身体的饥渴，爷爷效仿明代文学家宋濂向人借书以观。

那时年幼的爷爷抓住所有空闲，一头扑进浩如烟海的书籍中。没有画笔，青树翠蔓就是他的画笔；没有纸张，田间地头就是他的纸张；没有书桌，嶙峋山石就是他的书桌。虽然爷爷最终未能成学，但诗文的积累，足以使他明智，也为后来培养后代奠定了基础。

在祖祖辈辈的传承下，家风如同春雨，润物无声，家族的每个人都受到这春雨的滋养。作为家族的一员，我有责任，也有义务继承传统优良家风，并将之弘扬下去。 指导老师：包若愚