寿县蒋庙回族逸夫学校 八(1)班
张雅轩
国有国法,家有家规。一个家族的繁盛必然有优良家风作为依托,家风如根,深植于地下,向枝干源源不断地输送养分,家族才得以枝繁叶茂,流芳百世。
步入家乡老屋的正厅,抬头即见一方匾额,上书四个描金大字——耕读传家。打我记事起,就常听爷爷念叨这个词。我犹记得爷爷抱着我坐在大门前的青石台阶上,抓着我的手对着牌匾一笔一画地教我书写。
所谓“耕读”,“耕”指从事农业生产劳动,借此养家糊口,此乃立命之本;“读”指读书,借此修身养性,此乃立德之本。曾国藩先生也认为耕读之家,最能维持长久。因此“耕读教育”是祖辈留给后代的宝贵财富,也是他们教会我从土地和自然中汲取力量。
“耕读传家”,爷爷是这样说的,也是这样做的。爷爷在农村长大,是侍弄田地的一把好手。正午,爷爷将草帽扣在头上,提着锄头向田地走去。烈日炙烤着大地,热浪舔在脸上,使人心里发腻发紧。爷爷热汗涔涔,身体似乎被这燥热的天气压得佝偻了,但他的动作却异常坚定。锄头在他手中翻飞,快得捕捉不到影子,只看到所到之处泥土伴着碎石向四周飞溅。
这样的画面,在这田地中上演了无数次。爷爷用那双粗糙有力的大手,从这块土地中培育出细嫩的秧苗,催生出金黄的稻谷。而土地也滋养出爷爷勤劳朴实的品性,这品性也汇聚成我们家族的精血,留在代代人的血脉中。
若说田地是爷爷的生命食粮,读书便是他的精神食粮了。爷爷幼时嗜学,无奈家贫且兄弟姊妹众多,父母无力供养他们读书。但精神的困顿最终战胜了身体的饥渴,爷爷效仿明代文学家宋濂向人借书以观。
那时年幼的爷爷抓住所有空闲,一头扑进浩如烟海的书籍中。没有画笔,青树翠蔓就是他的画笔;没有纸张,田间地头就是他的纸张;没有书桌,嶙峋山石就是他的书桌。虽然爷爷最终未能成学,但诗文的积累,足以使他明智,也为后来培养后代奠定了基础。
在祖祖辈辈的传承下,家风如同春雨,润物无声,家族的每个人都受到这春雨的滋养。作为家族的一员,我有责任,也有义务继承传统优良家风,并将之弘扬下去。 指导老师:包若愚