（图片由被采访者提供）

本报讯（记者 郑洁 ）用二氧化碳灭火器制作的喷气推进车能载人急速前进；零下196度的液氮遇到100度的开水，“砰”的一声爆炸的液氮大炮能使现场瞬间烟雾缭绕；在手上燃起熊熊大火，手却毫发无伤……在他的“指挥”下，一个又一个的科学小实验吸引了大家的目光，神秘而又有趣的科学世界在众人面前徐徐展开，他就是天宫课堂设计者、科学剧《科学西游记》创作者、《科学奇又妙》系列丛书作者、教育部教育质量评估中心专家——苏奇名。

9月1日，苏奇名回到家乡淮南，给淮师附小山南第十四小学的学生们上了一堂别致的“开学第一课”，沉浸式科学剧《科学西游记》带领孩子们开启新学期的科学之旅。

9月16日，这位中国航天科普教育专家再次回到淮南，他和淮河早报、淮南网记者分享了很多科普项目“背后的故事”。

谁能想到当年的放牛娃现在能“摘星辰”？

苏奇名出生在一个落后偏远的小村庄，河流三面环绕，非常闭塞。那时候学校除了放寒暑假，还放夏忙假和秋忙假，一放假自己就要回家干农活，割草、放牛比读书更像是自己的“主业”。苏奇名从小就是一个充满好奇心、探索欲与质疑精神的人。在河边看到螃蟹洞，发现有的洞口脚印密集，有的洞口脚印稀疏，他就常常跑去观察。看得多了，苏奇名发现如果螃蟹洞口脚印特别密，说明洞里住的螃蟹比较多，如果脚印又很深，那就是洞里住的螃蟹比较大，可以从洞口软泥判断洞里的螃蟹大小和多少。通过发现、观察、思考、总结出规律再去印证，从而发现事情背后的“科学方法”。

苏奇名曾经因为想尝尝老师茶水的味道，把一根细长的竹子中间打通，做成一个很长的大吸管，通过窗户把吸管伸过去喝老师办公桌子上杯子里的茶水。可是吸管太长，一口气喝不到，要是换一口气，茶水就流回杯子里了。为了能够成功喝到茶水，苏奇名就去翻物理书找方法，不断做实验，这在自己的心中种下了一颗种子，长大后他才有了在太空中用长吸管喝饮料的想法。经过多次实验和不断优化，最终，太空趣味饮水项目在天宫课堂第三课中呈现在大家面前。

从天上的天宫课堂到地上的科学剧，我想在孩子们心中种下科学的种子

2021年，苏奇名萌生想法，想做一个针对小学阶段学生的科普活动。他认为相比初中生、高中生，小学生的可塑性更强，想在他们心中种下科学的种子，让孩子们爱上科学，并期望这颗种子能破土发芽，未来长成参天大树，所以有了科学剧《科学西游记》的诞生。选择孩子们耳熟能详的西游记剧情作为“项链”，把精彩炫酷的科学实验这一颗颗“珍珠”串联起来，形成一个完整的、有趣的沉浸式科学剧。

为了能把优质的教育资源带到家乡，让家乡的孩子亲眼看看科学世界的精彩，9月1日，苏奇名回到淮南，在淮师附小山南第十四小学给现场的500多名学生和在线观看的5000多名学生进行了《科学西游记》展演。整个科学剧是以新时代为背景，以主人公唐僧去西方学习先进科技为故事主线，展示唐僧师徒组建团队，一路不断学习科学知识，掌握科学方法，领会科学精神，克服重重困难，最后取得“真经”的过程。在展演中，孩子们激动的笑容，热烈的讨论声，还有争相上台动手实验，让苏奇名看到孩子们对科学的喜欢，自己特别高兴，也很欣慰，他期待他们心中“科学种子”的成长。

未来，苏奇名会开发更多的科学普及类项目，惠及更多的青少年，激发孩子们对科学的好奇心和想象力，带领孩子们理解科学方法，体验科学魅力，感受科技的神奇，引导孩子们学科学、用科学、爱科学，将来为社会作出更多贡献。