“弟子事师，敬同于父，习其道也，学其言。”成长历程中，每一个人都离不开老师的教导和爱护。教师节来临之际，民生中学小记者采访了该校优秀教师孙艳玲，感受她温柔的气质，聆听她的教育心得。

学不可以已，完善自我，超越自我，做一名有扎实学识的好老师是孙老师矢志不渝的追求。在繁忙的教学之余，她积极阅读专业书籍，撰写教学论文，笔耕不辍，收获载途。近年来，她有多篇文章发表于省级刊物，多篇文章获奖，辅导学生多篇作文在省级刊物上发表，她参与的国家级课题《学校、家庭、社会互动，形成中华优秀传统文化教育合力的实践研究》结题。

在钻研中成长，在耕耘中收获，更是在奉献中获得大家的一致认可——孙艳玲先后获得淮南市“模范教师”、田家庵区“十佳班主任”、淮南市第四批“骨干教师”等荣誉称号。

孙老师从事教育事业几十年，她认为教育是一门艺术，而教师就是艺术家，亦是园丁。她充分利用主题班队活动和校外活动阵地，向学生播种“真、善、美”：在班主任和家委会的带领下，冒着酷暑慰问抗洪救灾英雄；在清明节前，组织学生到上窑祭奠革命先烈；班级组织参加区小学生消防自护月活动……让孩子们在活动中收获，在活动中成长。她所带的班级多次获得淮南市“优秀少先队集体” “先进班集体”称号。

冰心说过：“爱在左，情在右，走在生命之路的两旁，随时播种，随时开花。将这一径长途点缀得花香弥漫。”这仿佛就是孙老师育人事业的诗意写照。作为班主任，她心怀学生、情系学生。学生如幼苗，待师细呵护，幼苗们渴望甘霖，她就无私倾注心血；幼苗们期盼拔节，她就努力播撒阳光。她爱学生，课堂上，尊重他们的人格；她爱学生，言行举止处处以身作则；她爱学生，重视学生的全面素质和良好个性的培养，努力开发每个学生潜在的优秀品质；她爱学生，把学生当作朋友，去感受他们的喜怒哀乐。“浇花浇根，育人育心”，她不仅教会学生如何学习，更教会学生如何做人。

“您认为在当代社会，学生应该具备哪些能力呢？”面对小记者张心亦的疑惑，孙老师说：“作为学生，应该拥有良好的学习能力和动手能力。最重要的是，要教会他们与人沟通交往。因为他们不仅仅是学生，更是祖国未来的希望，祖国的栋梁！”小记者们郑重地点头，像是真挚的约定。

“您如何看待师生关系呢？”小记者田成悦问道。“师生间应是互相尊重的，老师爱每个学生，并尊重他们，同样，学生也爱老师，师生之间亦师亦友。学生愿意和老师说心里话，乐意听老师的课，师生经常处在一种愉悦的课堂心理氛围中，才能让学生学到、学懂。”小记者胡矜篪看着孙老师，眼里有光。

苦心耕耘育桃李，一片冰心在玉壶。采访虽短暂，却暖意融融。小记者们依依不舍，祝孙老师教师节快乐，身体健康，桃李芬芳满天下！

小记者：胡矜篪 刘方超 张心亦 田成悦 报道

指导老师：胡雪