祁 萌

德国哲学家雅斯贝尔斯说：“教育就是一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。”而在神州大地之上，教育是一棵树庇护棵棵幼芽，一川汪洋海涵道道支流，一位园丁灌溉片片花圃，孜孜不倦而绵绵不息。

种花家盛产种花匠人，有孔子创私学培育弟子三千，有蔡元培抱定宗旨改革北大，有张桂梅办女学点亮大山里的梦想……细数中华几千年波澜壮阔的历史画卷，无一处没有种花匠的身影，无一人不是殚精竭虑，呕心沥血。从前救国图存，教育为先；如今强国复兴，教育为本。在实现中国梦的伟大道路上，永远有一群辛勤耕耘的种花匠们紧跟党的步伐，走在红旗升起的地方。

在十多年的求学生涯中，我也曾遇到这样一位种花匠，从此命运的齿轮转动，平凡的一生改写。

种花匠段昌富先生是家门口中学的一位语文老师，瘦高个，戴眼镜，总推着一辆旧自行车，文质彬彬，很文气朴素。但在那么多老师里，又是实实在在的特别。

恩师总喜欢“话不惊人语不休”。他批恶行，评怪象，极力纠正学生中一些不正之风，常常路见不平出手相助，像极了武侠小说里的大侠，又像是三国里有勇有谋大唱空城计的诸葛孔明。中学三年，我们跟着老师献爱心，把成色尚好的旧衣、通读多遍的旧书捐赠给偏远山区的孩子们，不仅收获了孩子们的感谢，也更珍惜现在的生活。他教会我们要攒力量保护善，也要鼓勇气对抗恶。

恩师总是“不拘一格爱人才”。他欣赏一切爱劳动、爱学习、品德好的同学，也从来不要求我们事事做得完美。在我们的班里，只要你有任何优点，都能被他发现，并委以与之匹配的重任。一次偶然的机会，恩师发现了我的写作特长，开始领着懵懵懂懂的我走向文学之路。而这项特长，也陪伴着我走过了十多年的求学时光，成为我孤独和彷徨时期的伙伴，经济拮据时的谋生手段。

恩师总说做人要“不爱富家爱贫家”。他会带着我们在班会课上寻找藏匿于校园里的垃圾，变废为宝制作成公共工具，或者售卖后存入班费。他鼓励我们用劳动发现价值，用劳动创造美好生活，告诫我们一定要摒弃不劳而获的“躺平”思想，这也无形中影响了后来的我。工作以后，每当我陷入疲惫和倦怠时，他那严肃的神情和严厉的话语总会在我的脑海浮现，激励着我打起精神迎难而上。

恩师说“一日师者终生师”。他总是兢兢业业，教工作、教文学、教做人。在他的教学版图里，知识显得那么的广袤无垠，似乎没有尽头。每一次去看望老师，我总能汲取到新的养分，有时是文学作品的字句斟酌，有时是人际交往的表达沟通。他就像一位操心的老父亲，总是担心他的学生空有一腔未泯的天真憨憨地独自闯荡江湖。其实啊，人总是会长大的。

恩师也曾教导我们“中华儿女当自强”。华夏儿女，当为祖国建功业、为地区引发展、为百姓谋福祉，穷则独善其身，达则心系百姓。他对我们寄予厚望，对自己更是严格要求，身居平凡的岗位却做着不平凡的事业。繁忙的教学工作之外，他作为学校督导室部门负责人，总在忙碌地进行教学督导、数据收集，力求把工作做到尽善尽美；作为市、区作协资深作家，他记挂着地方文学发展，编制了一本又一本具有八公山区域特色的刊物《八公山文学》。

一晃十三年，时光改变了许多，老师从意气风发的青壮年变成了饱经岁月洗礼的中老年，我从不谙世事的初中生变成了点亮红烛的执教老师；时光也没有改变什么，恩师一直都是我的老师，我也一直在跟着他学习着。

恩师教我：当你是一粒种子时，不必参悟自己是什么花，玫瑰？月季？栀子？自去勇敢地汲取营养，待到花开时，无香又何妨？你自有你的风骨，自有为你而来的清风和蝴蝶。这是种花匠的智慧，小时候我参不破，但我终会参破。

于是，我勇敢地追逐梦想，大学毕业后毅然留守家乡成为了劳动教育基地的一名老师。我深知家乡劳动教育师资的缺乏，也看到了故土文化隐入尘烟的遗憾。获得教师资格后，我接过老师手中的接力棒，走上三尺讲台，把非遗文化设计成劳动实践课程，于课堂之上架拱桥、用杆秤、自制风筝、品读《淮南子》、讲四大发明、说二十四节气，翻开了“另类”种花匠的职业篇章。

予人玫瑰，手有余香。这份余香绵绵不绝，穿过了十几年的时光，最终成就了我的文学梦想和教师生涯。而这份余香也伴随着恩师的谆谆教导流传在他的桃李园中，有人以芳香入药为众多家庭送去健康，有人以芳香入画为壮美河山增添瑰丽色彩，有人以芳香入墨执笔案前为祖国研发更先进的科学技术……如此光阴飞逝，便收获花开遍地。

我们的祖国是一个大花园，花园里的花朵是风华正茂的少年，鲜艳的红旗高高飘扬，光辉照耀着华夏大地，而那美丽画卷的背后便是种花匠们无悔的青春。