丁培利

2016年9月，响应国家二胎政策的结果，二宝出生了。

2017年7月，老大考上了心仪的淮南二中。

《触龙说赵太后》中有句话说得好：父母之爱子，则为之计深远。为了让二子接受更好的教育，为了去淮南给老大做后勤服务更方便些，在我的强烈申请下，2017年9月我调到了毛集镇明德小学。

或许是校长早就看出了我的心思，我刚到学校不久便找我谈话。他告诉我，一个优秀的教师应该把格局放大。在做好本职工作的同时，能兼顾好孩子的教育和家庭的和谐，方能显示出卓越的能力……这次的谈话，对已经计划躺平的我来说犹如一剂强心针，打得我瞬间精神百倍！当即决定拜师学艺，虽然当时的我已经三十五了。

彼时，我接的是三（1）班。或许是因为前任班主任兼语文老师特别优秀，再加上我是刚从村小调来的，导致有些家长产生了恐慌焦虑的情绪：担心我把孩子们的成绩带下降了！我能理解家长们的心情。

怎么办？怎么办？是顺其自然？还是迎难而上？经过短暂的思想斗争，我决定开个家长会。家长会上，简短的自我介绍之后，我便给大家分析起了当前的情况：眼下，大家只有相信我、配合我、支持我，才是最正确的选择。因为我已下定决心，全力以赴。

于是，周一至周五，我认认真真备课，不理解的地方便去请教我的老师。只要一有空，我就会看教育界大咖们的课堂实录，并认真做好笔记，研究他们课堂各个环节的设计；问题怎样提出才更恰当，更有效率；什么样的课堂评语可以发挥最大效益……之后，学以致用于我的课堂。

于是乎，我课堂上的每一个教学环节都是精心设计、反复推敲的，因为我也要努力打造“节节高效，课课高效”的课堂。课间，我留在教室里面对面批改、指导学困生的作业，使他们真正弄懂、学会。作文或考卷等工作量大的工作我会带回家，在二子睡着之后，加班完成。

我是小学语文老师，最钟爱的是古典文学。我总爱在睡前读读林语堂先生的《苏东坡传》。陪二子阅读时，《成语串起中国史》更成了我课堂上旁征博引、如数家珍的源泉。

生活是琐碎的，但学习是没有止境的。做家务时，我会认真聆听抖音上关注的《林语诵读》中的经典名篇，会反复观看文学大咖们对经典文言文片段的独到见解；睡前必听的《喜马拉雅》中《王立群读史记》或是《易中天品三国》总能让我在获取知识的同时轻松入睡……

看似一转眼的一学期过去了，学期末的测试成绩，给家长吃了颗定心丸。不过，要想取得他们的认同，还需要付出更多，但此刻的我已经胸有成竹。

勤者能劳，多勤多劳者生巧，多勤巧劳者善造。班里优秀生很多，但学困生也不少。于是，我在班里开展了“师徒结对”活动。为了显得正式、隆重，我们还举办了“拜师仪式”。活动一开始只是小范围的，后来慢慢扩展到了全班。你是我的语文老师，我是你的数学老师，大家比着学，争着当老师，我看在眼里喜在眉梢。这样的学习氛围，不仅提升了孩子们的学习能力，班风班貌也焕然一新。无论是纪律还是卫生，都得到了老师们的认同和校领导的夸奖。

一年之后的期末考试，我们班语文成绩在同年级遥遥领先。但是，孩子们渐渐长大，有了自己的情感和小心思，之前那种哄小孩的招也要换换策略了。于是，我开始充分利用每周上交的周记和他们无障碍真诚沟通。把他们当成一个个小大人，理解他们、尊重他们、爱护他们，把他们的愤怒化于无形，把他们的困难铺开抹平，给他们迷茫的情感点亮指路的灯……

当然，这期间我也遇到过很多困难，每每想放弃的时候，脑海里总会浮现苏轼被贬路上生死难料的画面，耳边总会想起他老先生那句：“归去，也无风雨也无晴。”也总是在这时候，我总能蓄势待发……

2020年6月，我带了四年的孩子们迎来了他们的小学毕业考。我们班语文、数学总成绩再居全区第一，所带班级被评为淮南市先进班集体，我个人也获得了淮南市骨干教师的荣誉称号。面对家长的认同、领导的首肯，我更加深刻地理解了：一份耕耘，一份收获！

2020年8月，大儿子收到了西安一所211院校的录取通知书，这让我分外激动。

2022年9月，二子正式成为一名小学生，看着阳光快乐的他，我亦很欣慰。

古人云，逆水行舟，不进则退。在生活的这艘小船上，我会一边认真且努力地摇橹前行，一边尽情欣赏两岸的风景，偶尔，还有一两条小鱼跳进船舱给你惊喜。生活本该如此惬意，不是吗？