万 翔

我们常说，天真烂漫，童心无邪。童心是纯洁的，如一张白纸，用心描绘才能色彩斑斓；童心又是清澈的，如一泓清泉，倒映出的风景成为对这个世界最美的注解，也能凝聚成未来的力量。既然如此，创建国家儿童友好城市就要尊重童心，陶冶童心，引导、启发、教育童心童性，让儿童身心得到最好的发展，是创建的题中之义与重中之重。

由此，不妨从一个“亲”字入手，增强童心与大千世界、美好生活、优秀个性的辉映、交流与依存性，令童心得到最好的滋养，童年生活多彩而难忘。

可以从亲近自然入手。周末或节假日，带孩子登山游园，根据不同时令听鸟语闻花香，种树苗，捉泥鳅……对孩子来说，亲近自然的过程也是接受自然生态教育的过程，可以释放心性、启迪心灵、开阔眼界、增长知识。给长期身处钢筋水泥丛林中的孩子一方新天地、一缕阳光、一片新绿，让孩子接触和认识自然，并在实践中获得快乐，是对童心最好的保护和启发。因此，我们要持续大力保护生态环境，同时开展儿童友好自然生态建设。建设健康生态环境，可以开展城市儿童活动空间生态环境风险识别与评估评价，建设具备科普、体验等多功能的自然教育基地，同时开展儿童友好公园建设，推进城市和郊野公园设置游戏区域和游憩设施，以“口袋公园”建设合理改造利用绿地，打造儿童身边的风景与活动空间。

可以从亲近城市入手。儿童不仅是城市生活的参与者，也是未来城市的建设者。让孩子亲近自然的同时亲近城市、亲近生活，可谓水到渠成。这方面生活应该多从童心出发、为成长落脚，尊重孩子的心声和成长逻辑。如今，许多创建国家儿童友好城市的城市都提出了“一米高度看城市”发展主题，就是从儿童的角度出发来看城市建设，倾听孩子关切、兴趣与心愿，回应诉求，满足需求，书写梦想，让儿童加入到城市建设者中来。例如，我们可以通过生态环境日、爱心公益日、亲子体验日等活动，带孩子参与生态环保、爱心互助、社会体验，脚步丈量，动手动脑，用心用情，通过这一过程增强体验性、学习性，培养品格，激发潜能，有效提高儿童观察、表达、实践力及参与社会公共事务的热情与能力。

可以从亲近个性入手。教育家说过：“不尊重孩子天性的社会，难有未来。”因此，不妨将课堂学习、教育“减负”与优秀个性培养相结合，学校、家庭、社会都应充分创造空间和条件，让孩子优秀的个性得以保护、培育和发扬，让他们独立思考不人云亦云，让他们热爱创造不墨守成规，让他们阳光开朗不狭隘偏私……

创建国家儿童友好城市，既像布局落子又像灌溉育苗，唯有从儿童需求与理想出发，尊重其成长科学性与个性多彩化，才能遍洒阳光雨露，润物无声。在这个过程中，大手拉小手，共建共享，人人都能体验到创建的匠心独具，品尝到发展的甘甜硕果。