特色办学 激发学校发展活力

版次:A08  2024年01月19日

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本报讯(记者 张雪峰)1月17日,2023—2024学年全市新时代优质特色学校建设调度会在龙湖中学召开。

活动进行了全市新时代优质特色学校建设优秀案例展示,交流新时代优质特色学校发展心得体会,部署了2023—2024学年全市新时代优质特色初中建设工作。

调度会上,龙湖中学负责人进行了《对“六自”教育再思考》的优秀案例展示。“六自”教育,即自治自律、自学自省、自强自信。经过持续努力,“六自”特色教育与课堂教学逐步融合,学生、教师综合素养都得到明显提升,学校获得充足成长动力。

洞山中学负责人分享了新时代优质特色学校发展心得体会。何为“新”?何为“优质”? 何为“特色”?学校的特色应该是从学校长期办学以来形成的一些活动、管理、文化中萃取,最终实现促进学生发展、提升办学质量的内在教育追求与初心。洞山中学以德智体美劳“五大行动”为引领,通过分层分级的特色项目,构建起金字塔式融合教育体系。

据了解,市教体局于2019年开始谋划,2020年出台了《关于进一步深化新时代义务教育学校特色发展的实施意见》,旨在通过特色引领,在全市建设一批理念先进、管理科学、课程丰富、特色鲜明的新时代优质特色学校。以“新时代优质特色学校”创建发展为载体,激发学校发展活力,努力办好人民满意教育。