本报讯(记者 张雪峰）1月17日，2023—2024学年全市新时代优质特色学校建设调度会在龙湖中学召开。

活动进行了全市新时代优质特色学校建设优秀案例展示，交流新时代优质特色学校发展心得体会，部署了2023—2024学年全市新时代优质特色初中建设工作。

调度会上，龙湖中学负责人进行了《对“六自”教育再思考》的优秀案例展示。“六自”教育，即自治自律、自学自省、自强自信。经过持续努力，“六自”特色教育与课堂教学逐步融合，学生、教师综合素养都得到明显提升，学校获得充足成长动力。

洞山中学负责人分享了新时代优质特色学校发展心得体会。何为“新”？何为“优质”？ 何为“特色”？学校的特色应该是从学校长期办学以来形成的一些活动、管理、文化中萃取，最终实现促进学生发展、提升办学质量的内在教育追求与初心。洞山中学以德智体美劳“五大行动”为引领，通过分层分级的特色项目，构建起金字塔式融合教育体系。

据了解，市教体局于2019年开始谋划，2020年出台了《关于进一步深化新时代义务教育学校特色发展的实施意见》，旨在通过特色引领，在全市建设一批理念先进、管理科学、课程丰富、特色鲜明的新时代优质特色学校。以“新时代优质特色学校”创建发展为载体，激发学校发展活力，努力办好人民满意教育。