淮师附小本部校区 六（3）班 余俊逸

知识如海，我似小船，若想四海任我游，就需要灯塔指引，伙伴同行。在我的学习旅程中，那位灯塔般的存在，那位不可缺少的伙伴，便是我的老师。她不仅是我的知识导师，更是我最好的学习“搭子”。

初识文学的我，如同一只迷途的羔羊，对作文充满迷茫与困惑。老师，就像那照亮我前行道路的明灯，用她的智慧和热情为我指引方向，给予我力量。

三年级的作文我无处下手，我的同学也一样。于是老师带我们来到乡下，体验动手的乐趣，感受大自然的美好。我们在田间除草、捉虫、逮蚂蚱；在池塘捉黄鳝、钓鱼、抓小龙虾；在田埂烧土豆、剥莲蓬。大家你追我赶，你争我抢，欢声笑语荡漾在天地间，老师沉浸在微风中，一脸宠溺地陪着我们。

夏天的田野，是孩子们的乐园。尤其是那片稻田旁的小水沟，里面藏着许多泥鳅，成为了我们捉泥鳅的好地方。老师建议我们来一场捉泥鳅比赛。同学们一个个跃跃欲试。

那天下午，阳光正好，我和同学们提着小水桶和网兜，兴高采烈地穿过田野。水沟里的水并不深，泥鳅们在水中游来游去，时而钻入泥中，时而露出脑袋，毫无危机感。

小明是捉泥鳅的高手，他眼疾手快，每次都能准确地抓住泥鳅。只见他悄悄地靠近一条泥鳅，猛地一扑，双手紧紧合拢，泥鳅就被牢牢地抓住了。我们围观的小伙伴都为他鼓掌喝彩。老师提醒我们，不要只顾着开心，多观察抓泥鳅同学的动作神态等等。

我也不甘示弱，开始四处寻找目标。终于，我发现了一条较大的泥鳅，它在水草间穿梭，似乎在寻找食物。我悄悄地靠近它，但心里有些紧张，生怕惊动了它。老师也示意大家保持安静，她的眼神里充满了鼓励和肯定。大家静静地等待着。我深吸一口气，猛地扑了上去，双手紧紧地合拢。我感觉到手里滑溜溜的，打开一看，果真是一条泥鳅！我高兴地大叫起来，小伙伴们都围了过来，纷纷投来羡慕的目光。老师微笑着向我竖起了大拇指，她眼眸深邃，藏着一股神奇的力量。她夸我身手敏捷，言语温柔似柳，我深受鼓舞。

夕阳将天边染成一片酡红，晚霞映着她的侧脸，一片静谧。我们的水桶里装满了泥鳅。老师望着满头大汗的同学们，脸上洋溢着满足的微笑。那一刻，我懂了！作文，就是把我的经历体验写出来呀。

树叶在微风的摇曳下沙沙作响。我们欣赏着夕阳西下的美丽风景，老师对大家说：“同学们，通过这次体验，大家会写作文了吗？”同学们都异口同声地回答：“会！”洪亮的声音响彻田野，老师的笑容像一幅优美的画卷，让人心旷神怡。

与老师一起学习的时间里，老师用她的言行影响着我，让我体会到了学习的乐趣。我逐渐有了自己的学习方法和思维方式，更感受到了老师作为学习“搭子”的重要性。

成长的道路漫长悠远，老师的陪伴如春风化雨，激励我们茁壮成长。老师是我们的引路人，感恩有你，一路相伴，我最好的学习“搭子”。

指导老师：庞倩