本报记者 郑洁

在谢家集区孙庙小学，有一位主动要求从谢家集区教体局调到乡村教育一线的教师，他就是汪明圣。坚守三尺讲台，潜心教书育人，6年的时间，他经历了5次教育角色的转变，从区教研员到语文老师和班主任，再到道德与法治课老师、劳动课老师、科学课老师，现在又成为信息科技课老师。汪明圣始终做到干一行爱一行精一行，让乡村孩子们真真切切地受益，同时带动身边的教师们一起，做孩子们的良师益友，为他们指引成长的方向。

第一次转身：从区教研员到语文老师、班主任，推动乡村小学的教学教研走向常态化。

“2019年，我随队到孙庙乡各学校开展检查工作时，乡村教师们的坚守和乐观，孩子们的朴实和善良，在我心中烙下深刻印记。在课堂观察过程中，学生们眼底跃动的求知光芒，带给我前所未有的心灵震撼。” 汪明圣说，他本身就是乡村孩子，他应该回到生他养他、如今需要他反哺报恩的地方。经过慎重考虑，汪明圣主动向单位负责人提出，要到谢家集区最偏远的农村——位于瓦埠湖畔的孙庙乡，为乡村教育发展贡献自己的力量。同年10月，汪明圣辞去了教研员职务，来到孙庙小学，成为一名普通的班主任和语文老师。在学校里，他积极组织主要学科开展集体备课、校内公开课活动，“现在的孙庙小学，集体备课和校内公开课已经常态化。2023年5月，我们还承担了一次面向全区的教育教学综合展示活动，获得了所有参加活动的同行、家长的一致好评。” 汪明圣说，他还推动校园“读书月”和经典诵读的常态化，在班级建立读书角，在走廊安置图书架，让读书融入每个学生的日常学习与生活。在关爱学生的同时，汪明圣也不忘传承与引领，“培养青年教师，就是托举未来的希望。我鼓励并指导教师撰写教育教学论文、参加各级各类教学比赛，2024年一年，孙庙小学的老师在CN刊号刊物上发表了5篇文章。”他说。

第二次转身：从语文老师到道德与法治课老师，帮助乡村孩子扣好人生第一粒扣子。

“在道德与法治课的教学中，除了完成规定课程以外，我邀请了本地花鼓灯戏团队到学校演出，我和他们一起编写了关于歌颂祖国、歌颂社会主义、歌颂新时代的唱词，让孩子们在新颖的形式中接受爱国主义教育。” 汪明圣说，他积极组织同学们观看《长津湖》《冰血长津湖》《大抗战》等电影，让他们了解那段峥嵘岁月，感受今天幸福生活的来之不易。现在，这项活动已成为该校特色课后服务的保留项目。

第三次转身：从道德与法治课老师到劳动课老师，打造劳动教育品牌。

“2022年《义务教育劳动课程标准》颁布以后，我又转身投入劳动课教学，及时组织课题研究队伍，自己作为第一负责人，申报并扎实开展市级课题研究。” 汪明圣说，“围绕课题，大家有6篇论文获市级奖项，4篇论文发表。学校也形成了以劳动教育为抓手、以‘瓦埠湖畔，向阳而生’为主题的校园劳动特色文化品牌”。在2024年5月举办的谢家集区基础教育“一校一品教学成果展”上，孙庙小学展示的劳动教育特色文化品牌得到广泛认可，被评为区一等奖。

第四次转身：从劳动课老师到科学课老师，引导乡村学子从小爱科学，做眼里有光的孩子。

“2024年，我主动提出担任科学教学任务，积极组织学生开展‘走近科学’特色社团活动。我想得很实际，那就是要让农村的孩子从小接触科学，启蒙科学知识，开阔眼界，关注生命，关注未来。” 汪明圣说，他自己花钱购买科学实验器材，和学生一起动手，拆装鲁班锁、做航天模型、做牛顿摆等，激发学生对科学的兴趣，营造浓厚的校园科学文化氛围。

第五次转身：从科学课老师到信息科技课老师，带领乡村孩子与信息社会接轨。

“今年初，我又接手了学校的信息科技课教学任务，我除了让学生学会文明上网，树立网络安全意识，还和学生一起去学习使用DeepSeek，了解豆包、文小言等，与信息社会、与数字时代接轨。这是我的第五次转身，也是第五次挑战，我想，我能取得‘五连冠’。” 汪明圣笑着说道。

“一路走来，我都心怀感激与希望，我感激的是这片水土养育出的淳朴与热情；我希望的是，在这片土地上播下的每一粒种子，都能向阳而生。” 汪明圣说，如同千千万万的乡村教师奔赴在乡村教育振兴的征途上，他将继续扎根孙庙小学，用实际行动为乡村孩子点亮希望的灯塔，照亮他们前行之路。