本报记者 郑洁

她以十年如一日的坚守，默默耕耘在乡村教育一线；她用一支粉笔和一颗炽热的心，为乡村孩子点亮知识的“灯塔”；她用爱心、耐心与责任心，陪伴一代又一代乡村孩子成人成才。她就是凤台县古店中学语文教师张莹。

2015年9月，张莹怀着对教育事业的无限憧憬踏上乡村中学的三尺讲台，从那时起，她就告诉自己，要干，就好好干；要干，就干一辈子。“有人对我说，姑娘，别傻啦，当教师苦，当乡村教师更苦，别说一辈子，半辈子就够你受的。” 张莹说，“我觉得，他说的够受，不是受罪的‘受’，而是享受的‘受’。我认为，若是有一个好的心态，乡村教师就是最幸福最快乐的职业”。

幸福是因为付出，是因为“老班”这一称呼。2019年，张莹担任班主任一职，成为孩子们口中亲昵的“老班”。为了不辜负这个称号，张莹给班里学生制定了一份《班级量化管理细则》，告诉他们什么能做、什么不能做。另一方面，她给自己制定了一份《访谈学生细则》，要求自己必须在规定时间内，和多少名学生谈话、给多少位家长打电话，方便进一步掌握学生情况，帮助那些家庭特殊或学习上存在障碍的孩子，走出学习或思想上的困境。“我班有个叫聪聪的孩子，个子矮小，性格内向，常常默默无闻地坐在教室一角。通过家访，我了解到他母亲已离世，父亲患有疾病，家中的顶梁柱是年迈体弱的爷爷，生活十分艰难。” 张莹说，家访时，看到他家破旧的桌子、柜子，还有他满头白发的爷爷，她禁不住一阵心酸，为孩子心疼、难过。“聪聪送我出来时，忍着眼泪请求我不要把他家的情况告诉别的同学，他怕同学们看不起他。”回想起当时的场景，张莹难过地说，“这个可怜的孩子，承受了太多他这个年纪不该承受的重量。我要帮助他，但要注意方法，不能‘伤着他’”。那时，张莹会趁班里没人，把面包、饼干、笔记本，悄悄塞在聪聪的抽屉里，每学期还会帮他申请贫困补助，从生活、学习、心理健康等多方面关心、帮助他。 “在我和其他老师的关照下，他越来越坚强，越来越乐观，学习成绩也越来越好，最后顺利考入高中。” 她说。

一路走来，张莹与孩子们朝夕相伴，彼此间的情感愈发深厚。早晨，无论是否有课，她都会走进教室，确保每一个学生都安全到班。若发现有学生未到，她会亲自前往宿舍查看，或与家长取得联系。晚自习后，她会叮嘱学生们及时返回寝室，确保每一个走读生都有父母接送。“在学校，我常常携带着三个袋子：一个袋子装着上课用的书本资料，一个袋子装着面包、饼干等食物，另一个袋子则备有温度计、创可贴、棉签碘伏等应急药物。同事们戏称我为‘三袋元老’。每当学生身体不适，或是受伤，我便会从包中取出所需的物品，必要时陪同他们前往卫生院就诊。” 张莹说。

2020年10月和2022年7月，张莹因肺部恶性肿瘤和子宫肌瘤入院治疗，在住院期间依然心系学校工作，每天都要通过电话和代理班主任魏老师进行沟通交流。学校微信群里有任务发出，即使躺在病榻上，她也是第一时间进行反馈。“2020年那次，我在合肥手术后住院8天。身体恢复好一点，就忍不住联系魏老师，询问班级情况，魏老师告诉我，学生天天都问，老班去哪了，老班去哪了？我听了，心里暖暖的，打吊水的手也不疼了。” 张莹说，那段时间她经常接到学生的电话和信息，问她身体如何，祝她早日康复，“学生的这些暖心问候，给当时的我无限的慰藉和动力”。她说，出院后不久，她便返回教学岗位，继续两个班的语文教学工作。“校领导和同事们时常叮嘱我，要保重身体，不要太过劳累。学生们也体贴地帮我拎包、抱本子、打水，还在讲桌旁放好凳子，让我累了就坐下休息。这样温馨的氛围，是助我恢复健康的‘灵丹妙药’。” 张莹说。

从教10年来，张莹任教的班级语文成绩优秀，辅导的学生先后在各类征文、演讲比赛中荣获县一等奖、市一等奖、省优秀奖等。她本人也积极参加各类学科教学比赛，获得过多个一等奖和市骨干教师等荣誉。“我只是一名普通的乡村教师，做的都是分内之事。”面对荣誉和赞美，张莹很谦逊，在她看来，成绩只能代表过去，更重要的是乡村孩子的未来。“我将继续扎根在乡村教育这片沃土上，用自己的真情与爱心为乡村孩子点亮希望之光，帮助他们飞向更广阔的远方。”张莹说。