我从凤台县马店镇马店小学毕业已整整六十八年。在这漫长的岁月里，我对母校的思念从未减少。在那里，我曾遇到一位德高望重的朱子贤老师，他以“学高为师，身正为范”的高尚品格深深影响了我。他的音容笑貌和举止言谈，至今仍清晰地留在我的记忆中。

1954年春夏之交，淮河流域连降暴雨，淮河水位迅速上升，凤台境内部分地区变成一片汪洋。村庄、集镇、机关、学校的土坯房大多在洪水中坍塌，马店小学的校舍亦未能幸免。为尽可能减少学校财产损失，朱老师夜以继日地打捞被洪水冲走的课桌凳、门窗及檀条儿，持续奋战了二十余天。尽管他的家近在咫尺，房屋同样被洪水冲毁，但他始终未曾回家。

作为凤台县马店小学的总务主任，朱老师仅有一间房，既充当办公室，又作为宿舍。室内摆放着一张办公桌、一把椅子、一架脚踏风琴和一张床。他常用的劳动工具——扫把、木锨、铁锹、锄头、水桶、喷壶、斧头、锯子、刨子，以及凿子、锤子、泥抹子、瓦刀，宛如随时待命的士兵，整齐地排列在床头与墙壁之间的空隙里。为了节约学校开支，课桌凳的修理、校舍的修缮，他几乎全部承担下来。寒暑假和星期日（那时还未实行双休日）是他最忙碌的时候，他要么在修理课桌板凳，要么在粉刷教室内外墙。尤其在每次大风大雨过后，若不及时修缮，校舍便会漏雨。在他的感召下，其他老师们也乐于加入义工队伍，这为学校节省了一大笔开支。

爱美之心，人皆有之。朱老师巧妙利用建校时废弃的碎砖，在校园的隙地上修建花池、开辟苗圃。花池中，迎春花、石竹、紫薇、黄菊、红梅、月季等众多并不名贵的花卉，四季常艳，真可谓“草株木本斗芬芳”。校园道路两旁的黄杨、冬青树，也都是他亲手栽种的。每到黄昏时分，总能见到他在苗圃中忙碌的身影。朱老师凭借勤劳的双手，为莘莘学子营造了一个温馨而优美的学习环境。

朱老师是一位全能型的教师，能够胜任小学阶段的全部课程，尤其在音乐教学方面最为擅长。他精通乐理，擅长手脚并用，能够熟练地以脚踏风琴伴唱教学。在课堂上，他引导学生用手轻拍桌子掌握节拍，并试唱简单的儿歌。到了五、六年级，他不仅传授我们丰富的乐理知识，还指导我们如何通过调整口型、口腔、唇齿和喉咙的发声技巧，使歌声更加悦耳动听。直至小学毕业，我已经能够练习演唱一些陌生的歌曲。后来，我也成为了一名教师，并模仿子贤老师的教学方式给学生上音乐课。

朱老师因忠于职守、爱校如家、关爱学生，荣获多项荣誉和光荣称号。在区、乡每年评选和嘉奖优秀教师的活动中，他几乎总能榜上有名。

1957年7月4日，马店小学为六年级学生举行了隆重的毕业典礼。典礼结束后，我忍不住走进朱老师的办公室，心中充满了对老师的告别和感激之情。然而，话还未说出口，我的眼泪已经不由自主地流了下来。朱老师似乎看透了我的心思，迅速用他略显粗糙的手轻轻擦去我的泪水。那一刻，一股暖流涌上心头。我感到老师的手比母亲的手还要温柔，却没想到这次告别竟成了永别。

那时，我在凤台县马店小学异地就读。毕业后，我多次想回母校看望老师，但由于路途遥远，交通不便，始终未能成行，这成为我心中的一大憾事。退休后，我在家赋闲，常以读书来消磨时光。一天，我在翻阅《凤台县志》中的人物传记时，读到关于马店小学朱延举老师生平事迹的记载，上面写道：“朱延举，字子贤（1910-1974）”。此时我才得知，原来老师在马店小学任教时是使用字为名的。文章最后提到：“1966年8月，受极左思潮影响，朱延举被当作清理对象强迫退职回家。1974年病逝，享年64岁。1982年6月，时隔16年，他才得以平反昭雪，恢复名誉。”读到这里，我早已泪流满面。在朦胧的泪光中，我仿佛看见老师在贫困中逝去时那双难以闭合的眼睛。多么好的老师啊，可惜我永远无法再见您慈祥的面容，聆听您的谆谆教诲了。但您的学生，将会永远怀念您……