本报讯（通讯员 陈燕朵）学生作业有老师批改，如今老师的作业批改也要“被考评”啦！日前，八公山区第二小学启动2025-2026学年第一学期语文、数学、英语作业专项检查。本次检查不仅关注学生作业完成情况，更将教师的批改质量当作考评教学履职的核心指标，对全校一至六年级教师的“批改作业”打分，以评促改，扎实推动教学质量提升。

此次专项考评聚焦全批全改、评语质量、反馈时效三个关键方面。检查中发现，许多教师的批改细节体现出了教学用心：三年级数学老师在作业上写下“解题思路真亮眼！若能在单位换算更细心，就是满分答卷啦”，在给予肯定之余也明确了改进方向。多数教师批改痕迹清晰规范，温暖走心的评语让作业本成为师生沟通的“悄悄话本”。

与此同时，考评也反映出一些有待改进之处：部分教师对学生错题仅停留在“改正即结束”，没有跟进二次讲解或同类题型巩固，错题反馈不够深入；少数学生作业书写工整度不足，教师在书写规范的要求与针对性指导上仍需加强。针对这些情况，学校现场发放整改清单，明确优化方向与整改时限。

“考评教师的批改质量，本质是让教学闭环更完整。”该校教导处负责人表示，后续将重点推广优秀批改案例，聚焦错题反馈深度与书写指导力度开展专题教研，让作业批改从“完成任务”升级为“精准赋能”，真正成为提升教学质量、促进学生成长的“助推器”。