本报讯（通讯员 刘娜 摄影报道）为进一步传承中华优秀传统文化，让一年级学生在趣味实践中感受汉字魅力，近日，淮师附小山南第十六小学一年级语文组以教材《姓氏歌》为核心，开展了“班级百家姓”学科综合实践活动，将抽象的姓氏文化转化为直观生动的班级文化展示，让孩子们在动手创作中巩固识字成果，在交流分享中增进同伴情谊。

活动伊始，语文组教师从熟悉的课本出发，自然延伸到“我们班级有哪些姓氏”等话题。课堂上，孩子们踊跃分享自己的姓氏，有的讲述姓氏由来的小故事，有的模仿课文句式进行问答互动，在轻松活泼的氛围中，初步建立起对“姓氏”这一文化符号的认知。

在创作环节，孩子们化身“小小设计师”，围绕自己的姓氏展开创意设计。大家拿起彩笔、卡纸等材料，将姓氏汉字与绘画、装饰巧妙结合，有的同学给“李”字添上枝叶与果实，寓意“桃李满天下”；有的同学把“王”字设计成充满童趣的城堡模样，搭配可爱的卡通图案；还有的同学用彩虹、小动物等元素装饰“沈”“杨”等姓氏，让原本方正的汉字变得色彩斑斓、充满童趣。在动手书写与合作布置的过程中，孩子们反复认读、描摹自己的姓氏，不仅巩固了生字书写技能，更在创作中体会到汉字的形态美与意蕴美，有效降低了识字教学的难度。

完成创作后，各班师生共同将这些充满巧思的姓氏卡片汇聚成“班级百家姓”主题墙，打造出兼具教学价值与美育功能的班级文化阵地。主题墙不仅是识字教学的鲜活素材，更成为孩子们分享交流的平台。

此次活动让孩子们在实践中提升了识字与书写能力，在交流中增强了集体归属感，更在潜移默化中感受到中华姓氏文化的源远流长。下一步，该校将继续探索更多趣味化、生活化的教学形式，让语文课堂真正成为孩子们传承文化、快乐成长的乐园。