我们班里有一位宝藏同学，身上的优点数也数不清。今天，我就来讲讲她的故事。

她有着一头乌黑发亮的头发，如同被墨水浸染过一般。她总爱扎着精致的麻花辫，走起路来辫子一摇一摆，像跟着节拍轻轻跳舞。脸蛋粉嘟嘟的，恰似春日里绽开的桃花。尤其是那双大眼睛，像一汪平静澄澈的湖水。

她的学习成绩十分优秀，这都源于她的自律。在家里，她作息规律，按时起床，清晨还坚持静心阅读。来到学校，她认真投入早读，课文、生字都用心记在心里。下课铃一响，同学们都蹦蹦跳跳跑出教室玩耍，唯独她安静地坐在座位上，埋头写着作业。我招呼她去操场玩游戏，她也只是轻轻摇摇头，不肯轻易离开书桌。正因为这份踏实努力，她的各门功课总是名列前茅。

她不仅学习出色，跳舞也十分出众。学校每一次文艺表演的舞台上，总能看到她轻盈的身影。上次校园文艺汇演，她带来一支独舞。音乐缓缓响起，平日里斯文安静的她，一下子变得神采飞扬，舞姿充满激情。她跳得格外投入，每一个抬手、每一次转身，都像一朵花儿绽放，她的舞蹈仿佛有魔法，牢牢吸引住台下所有人的目光。

怎么样，我的小天才朋友是不是很棒？听完我的介绍，你们能猜出她是谁吗？不妨好好想一想。

作家点评：

这篇习作结构完整，首尾呼应，开篇引人入胜，结尾巧设悬念，构思颇具匠心。

外貌描写尤为出彩。麻花辫如伴乐起舞，脸蛋似桃花初绽，眼睛若湖水澄澈——多处比喻精准贴切，画面感扑面而来，将同学可爱灵动的形象刻画得栩栩如生。

选材层次分明，从“勤学自律”与“擅舞多才”两个角度立体勾勒人物。课间埋头写作业、婉拒游戏邀约，细节见真章；舞台上从安静到奔放的反差，动作神态鲜活传神，一个勤奋又多才的“小天才”形象跃然纸上。

全文语言流畅优美，比喻自然妥帖，符合二年级学生的笔触，情真意切，难能可贵。

小小建议：若能均衡两段事例的篇幅，适当补充平日练舞的细节，人物形象会更加丰满立体。

总体而言，这是一篇优质的写人习作。希望小作者继续保持对生活的敏锐观察，写出更多动人的文字。 (陆莎薇)