我们班里有一位超级有趣的同学，大家都亲切地喊他“幽默王子”。只要有人提起他的名字，都会忍不住开怀大笑。每当下课铃声一响，安静的教室瞬间热闹起来，他立刻开启搞笑模式，三言两语就能把大家逗得前仰后合。

他留着一头乌黑利落的短发，身形瘦瘦小小的。一张清秀的瓜子脸上嵌着一双圆溜溜的大眼睛，好似两颗透亮的宝石，两道眉毛又精又浓，像两条横线，显得滑稽又搞笑。每当他咧嘴大笑，脸颊两侧就会露出一对浅浅的酒窝，整个人像散发着光芒的小太阳，活泼又讨喜。

记得有一回，老师刚离开教室，他立马化身调皮的小猴子，蹦蹦跳跳冲到一个同学面前，摇晃着脑袋，用双手挠挠头发，接着捏着嗓子，怪声怪气地问道：“快瞧瞧，我长得美不美呀？”古怪的语调配上搞怪的表情，逗得同学哈哈大笑。原本安静的教室一下子炸开了锅，有的同学笑得直不起腰，有的同学笑得涨红了脸，有的同学笑得喘不过气。

不等大家停下笑声，他又高高撅着屁股，模仿电动小马的模样左右扭动，一边扭一边挤眉弄眼地唱：“左三圈，右三圈，脖子扭扭，屁股扭扭！”夸张的动作、俏皮的唱腔，惹得我们笑得直捂肚子，欢乐的笑声简直要掀翻教室的屋顶。

这就是我们班独一无二的幽默王子，总能给大家带来快乐，你喜欢他吗？

作家点评：

这是一篇十分出彩的写人习作，审题精准，紧扣“幽默王子”的人物特点展开。开篇开门见山，迅速带入欢乐的校园氛围。外貌描写抓住短发、圆眼睛、酒窝等特征，巧用比喻，生动刻画出阳光俏皮的少年形象。

小作者观察细致，选取课间两个趣味场景，借助动作、语言、神态刻画人物，细节鲜活生动。同时运用同学们大笑的反应侧面烘托气氛，画面感十足。文章层次清晰，语言活泼童真，结尾设问，读来亲切有趣。

小建议：文中全部描写他搞怪热闹的样子，如果增加一处安静专注的小反差，人物会更加立体；个别语句稍加取舍，行文会更为精炼。

陆莎薇