本报讯（记者 柏雪 摄影报道）为落实淮南高新区国家级科学教育实验区“淮畔课堂”建设要求，践行“做中学、悟中思”育人理念，深化人文历史与劳动实践融合教育，近日，淮师附小山南第十六小学组织四年级学生开展“郢楚寻踪·承匠心文脉”校外综合实践研学活动。学生走出课堂、走进场馆、深入基地，在沉浸式研学中寻访本土文脉、体悟非遗匠心、厚植文化自信。

本次研学活动以“文化寻访、技艺探究、劳动实践、精神传承”为主线，摒弃传统走马观花式参观模式，依托定制化研学任务卡，引导学生带着问题学、循着线索探，开展探究式、体验式学习。

在安徽楚文化博物馆，同学们在讲解员的带领下驻足观展，认真品读青铜器、漆器等珍贵文物，对照研学任务卡完成知识打卡与问题探究，近距离触摸郢楚文明的历史脉络，沉浸式感受楚文化瑰丽浪漫、底蕴深厚的独特魅力。在手工体验环节，学生亲手创作漆器木片画，描摹楚式凤纹、云纹等经典纹样，在落笔勾勒、匠心创作中体悟传统工艺的精妙，感受古代匠人精益求精的工匠精神。

走进二十四节气馆，一场生动的农耕文化科普课堂如期开讲。同学们系统了解二十四节气的起源演变、物候特征与传统农事习俗，深入探寻节气文化与本土农耕生活的紧密联系，读懂古人顺应天时、务实笃行的生存智慧，真切感受中华传统农耕文化的博大精深。

当日下午，师生们走进宝根园省级劳动教育示范基地，沉浸式体验传统劳动技艺与趣味实践项目。在劳动体验区，学生分组协作、分工配合，亲手推石磨、磨豆浆、打糍粑，在亲身体验中感受农耕劳作的辛苦与收获的喜悦，懂得珍惜粮食、敬畏劳动。在文创创作环节，大家尝试楚式花纹热转印制作笔袋，将古老郢楚纹样与现代文具巧妙融合，让传统文化焕发新生。团队拓展项目中，同学们团结协作、奋勇争先，在比拼与配合中锤炼意志、凝聚力量。

据学校带队负责人介绍，本次研学是学校“淮畔课堂”校本课程的生动实践。学校依托淮南本土特色文化资源，以沉浸式实践育人，让学生在寻访、体验、劳作中感悟家乡文脉，进一步增强文化认同感与自豪感。

参与研学的学生纷纷表示，近距离接触楚文化、体验传统手工，真切体会到古法工艺的独特魅力，也读懂了二十四节气蕴含的古人智慧，收获满满、受益匪浅。

此次研学活动将历史文脉、非遗美育、劳动教育、团队德育深度融合，切实落实“五育并举”育人目标。同学们在实践中开阔眼界、增长学识、锤炼品格，让优秀传统文化的种子在心底生根发芽，为成长之路积淀深厚的文化底气。