多管齐下实现产学研人才互通

今年《政府工作报告》提出，“推动产学研人才联合培养和交流”。这是促进我国人才发展的重要举措，也是实现产学研深度融合的核心环节。

近年来，产学研人才培养发展向好，人员流动日益频繁，但也应看到，流动过程中还存在管理体制条块分割、利益分配机制不完善、供求信息不匹配、合作层次和深度不足等障碍。需进一步深化体制机制改革，优化人才培养模式，更好实现产学研人才的高效流动和深度融合。

高校自我宣传切忌“用力过猛”

 近日，武汉大学一篇名为《游戏少年逆袭发顶刊，武汉伢李展拿下雷军奖》的推文在网络上引发争议。文中关于该学生科研“逆袭”，以及其与女友分工的表述，被一些网友认为存在刻板印象，缺乏教育意义。

这并非孤例。此前每逢毕业季，部分高校的公众号都会准时推出一批“寝室全员保研”的宣传稿，套路化的写作不免让读者感到厌倦；浙江大学在竺可桢奖学金获奖者的宣传稿中使用了“24/67656”的数字比例，很多学生表示“人不是数字，我拒绝做分母”；就在一周前，海南师范大学宣传其教师在《自然》杂志发文实现“零的突破”，却被网友扒出只是一封“读者来信”，随后以删稿尴尬收场……另有个别宣传稿透露出学术不端、来路不正等蛛丝马迹，造成了不良的社会影响。

为AI“复活”逝者划定应用边界

日前，郑州举行了一场2025年清明节节地生态葬活动，为189位逝者举行温馨送别。值得一提的是，在此次活动现场，AI数字人“新生”首次出现在大屏幕上，令逝者家属动容。近年来，随着AI技术的发展，只需一段视频或一张照片，就能通过AI技术让逝去的亲人“复活”，音容笑貌重现屏幕。在清明节前后，有媒体调查发现，各大电商平台和社交平台上，使用AI技术“复活”的服务大量增加，价格从十元到数千元不等。